近日，中機國際在多家設計單位的競爭中脫穎而出，成功競得“和印初中建設項目設計”工程。 本項目位于長沙市湘江新區，青山路以北，望青路以東，交通條件良好。基地東側為湖南商務職業技術學院，南側為高新區博才云時代小學，基地西側為中學用地，北側為自然山體，周邊自然景觀良好。總用地面積為34489.0㎡，項目總建筑面積約24515.24㎡，規模為27個班。

?

場地挑戰

挑戰1—場地高差大，山體占用場地大量空間

學校的建設場地內存在體量巨大的自然山體，最大高差將近35m，場地內只有在西南角與東側有較平坦場地，如何處理這個高差，將各功能合理的規劃在場地內成為此項目面臨的巨大挑戰。

?

挑戰2—場地內部橫穿地鐵規劃線

場地內有規劃地鐵線穿過場地，此規劃空間內不允許建設帶基礎建筑，綜合考慮山體的限制，場地內可建設空間更加鳳毛麟角。

?

挑戰3——西南面城市界面帶來壓迫感

場地內因山地與地鐵特殊保護區的限制，可建設范圍幾乎毗鄰街道，沿街空間給城市界面帶來較強的壓迫感。

?

挑戰4——場地內山體景觀的利用

場地內擁有大量的自然景觀資源，如何利用場地內現有景觀資源，打造師生共享的校園景觀。

?

設計策略

策略1——土方平衡、集約建設，最小程度改造山

充分利用現狀場地，盡量保存山體，利用基地內現有的平地集中建設，將運動場抬升至合適的豎向高度，鏈接兩側建設功能的同時，將挖方量降到最低。

?

策略2——架設操場，打造校園綜合體

結合山地現狀與操場布局，完美利用操場大跨度的建設特點，將操場略微傾斜，架設在地鐵特殊保護區之上，將需要樁基礎的建設主體整合功能，避開地鐵線，設計成為山林間的校園綜合體。

?

策略3——層層退臺，打開城市界面

建筑與城市街道通過景觀廣場的形式做一定退讓，教學綜合體與體育活動區連接成一個整體，依山就勢，建筑逐步朝山體層層退臺，由此打開城市界面、削弱建筑的壓迫感。

?

策略4——延續山體自然景觀，豐富校園空間

利用山體的自然高差變化，自然演變出景觀看臺、環形廊道、梯田式景觀休息平臺，使之既是看臺活動區，又承擔部分山體護坡的功用。趣味與實用二者并存。人文與自然在此和諧共生。自然景觀協調的延續到場地內部，打造豐富多變的深林野趣。

?

?

?

共享教學模式——校園綜合體

基于對傳統教學空間的再思考，我們發現賦予走廊除交通功能之外更多的空間可能性。讓教學和共享交流在綜合體內不停地轉化融合，使學校教育場地變成一個互通互聯的學習交流共同體有利于拓展教學模式，以空間形式的變革來引導教育模式的更新，才是未來學校應有的狀態。

?

每一個智慧思維的拓展就像是樹上結出的果子，這些創新的“果子”在綜合體的體內懸掛，越茂密即思維的文明拓展越廣闊。以此寓意我們的初級教育正是孕育這些創新文明的孵化之地。

?

?

結語：

整個項目設計者希望建筑順山就勢，遵循場地，落于山谷之內，架設運動云臺串起游學書徑，供孩子們探索自然、學成而歸。也最大程度的降低對山體和軌道設施的破壞。人文、城市、自然在這里得到完美的諧和，和成一體，這亦是取“和印”的“和”為概念核心。書山云臺，和成自然。

?

項目信息

項目名稱：和印初中建設項目設計

項目位置：湖南省長沙市湘江新區

設計單位：中機國際工程設計研究院有限責任公司

設計團隊：羅勁工作室

建筑面積：24515.24㎡

總設計師：羅勁

項目負責人：譚志明、朱爽

主創團隊：易紫薇、于孟玉、楊丹、何錦琨、李小翔、屈奇